【案例背景】
小洪畢業于杭州某藝術設計學院環境藝術設計專業，但專業成績平平，所掌握的設計知識僅限于課本，無法獨立完成設計任務。其唯一的職業經歷就是在親戚介紹的某淘寶小店做過3個月的圖片處理見習。畢業在即，眼看著同學們一個個走上工作崗位，她也面試過多家單位，但均未被錄用。不知何去何從的小洪到我們這里尋求幫助。
小洪外表靚麗，但缺乏親和力，交談間始終沒有笑容。當問及求職意向時，她堅持說要找專業對口的工作。在交流中，我首先對小洪積極找工作的態度表示肯定，同時也指出了她的不足。小洪雖然善于表達，有一定的藝術才能，但性格敏感，容易情緒化，對工作追求過于理想化和完美主義。同時，小洪的專業能力不足，與期望的崗位不匹配，加之剛畢業不久，缺乏工作經驗，所以要找專業對口的工作有點難。
據了解，設計類崗位需要求職者具有美術功底，擁有良好的計算機應用技能，能熟練運用常用的設計軟件等。然而小洪卻說，她所在的學校雖然教了很多設計知識，但主要以手繪為主，僅會素描、水彩等，并未學過專業設計軟件。
針對小洪的個人條件和求職目標，我幫她分析情況擬定職業行動方向。大學畢業進入社會的最初幾年，屬于職業生涯中的“職業探索期”，需要通過學習新知識和調整心態來完成從學生到職業人的轉變。我建議小洪做好自我評估，認清就業形勢和自身條件，不盲目攀比，避免“眼高手低”；小洪可以通過培訓來提高專業技能和綜合素質，以達到與設計類崗位要求相匹配的職業能力；同時參加職業見習，在工作中逐漸明確未來的發展方向。
做完職業指導，我為小洪推薦了某廣告攝影創作室廣告設計制作員的崗位，該崗位只要求會使用photoshop一個軟件。這個工作小洪能夠勝任，她表示樂意嘗試。
【指導心得】
應屆畢業生剛出校門找工作時，大多數并不清楚自己的職業方向，“專業對口”往往被作為第一追求，本案例中的小洪就是如此。作為職業指導者，應該幫助他們提前了解工作匹配、行業發展前景以及職業對人才素質的要求，幫助他們提前做好知識、經驗和能力等方面的準備。每一項事業發展都是一項長期的投資，需要投入足夠的耐心與毅力，建議大學生在找工作時應認清自己，多一些耐心和堅持。
