【案例背景】
小洪畢業于杭州某藝術設計學院環境藝術設計專業,但專業成績平平,所掌握的設計知識僅限于課本,無法獨立完成設計任務。其唯一的職業經歷就是在親戚介紹的某淘寶小店做過3個月的圖片處理見習。畢業在即,眼看著同學們一個個走上工作崗位,她也面試過多家單位,但均未被錄用。不知何去何從的小洪到我們這里尋求幫助。
小洪外表靚麗,但缺乏親和力,交談間始終沒有笑容。當問及求職意向時,她堅持說要找專業對口的工作。在交流中,我首先對小洪積極找工作的態度表示肯定,同時也指出了她的不足。小洪雖然善于表達,有一定的藝術才能,但性格敏感,容易情緒化,對工作追求過于理想化和完美主義。同時,小洪的專業能力不足,與期望的崗位不匹配,加之剛畢業不久,缺乏工作經驗,所以要找專業對口的工作有點難。
據了解,設計類崗位需要求職者具有美術功底,擁有良好的計算機應用技能,能熟練運用常用的設計軟件等。然而小洪卻說,她所在的學校雖然教了很多設計知識,但主要以手繪為主,僅會素描、水彩等,并未學過專業設計軟件。
針對小洪的個人條件和求職目標,我幫她分析情況擬定職業行動方向。大學畢業進入社會的最初幾年,屬于職業生涯中的“職業探索期”,需要通過學習新知識和調整心態來完成從學生到職業人的轉變。我建議小洪做好自我評估,認清就業形勢和自身條件,不盲目攀比,避免“眼高手低”;小洪可以通過培訓來提高專業技能和綜合素質,以達到與設計類崗位要求相匹配的職業能力;同時參加職業見習,在工作中逐漸明確未來的發展方向。
做完職業指導,我為小洪推薦了某廣告攝影創作室廣告設計制作員的崗位,該崗位只要求會使用photoshop一個軟件。這個工作小洪能夠勝任,她表示樂意嘗試。
【指導心得】
應屆畢業生剛出校門找工作時,大多數并不清楚自己的職業方向,“專業對口”往往被作為第一追求,本案例中的小洪就是如此。作為職業指導者,應該幫助他們提前了解工作匹配、行業發展前景以及職業對人才素質的要求,幫助他們提前做好知識、經驗和能力等方面的準備。每一項事業發展都是一項長期的投資,需要投入足夠的耐心與毅力,建議大學生在找工作時應認清自己,多一些耐心和堅持。
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